不过刚刚苏醒不能动用教尺，主要原因还是因为这些学生都有在听，至于不理解那是个人能力的问题了。

苏醒借势走到了欧阳伟和李俊佳身边，一人轻轻地敲了一下，低声说道，“你两要是没过关放学都留这背了再走。”

话说欧阳伟感受到教尺拍在自己二头肌上面的时候自己刚刚一直没能背下来的概念似乎变得清晰了一些，刚刚欧阳伟理解服装设计的程序就理解了很久。

这是一个很繁琐的过程，首先是市场调研，然后收集信息，确定灵感来源，之后是规划再确定方案等等。

这一个过程比较长，不过也是合情合理的，对于苏醒而言这一套流程就和自己在工作室时候的流程是差不多的。

亲身经历过就会发现，这一套程序肯定是合理，不过对于欧阳伟还有这一帮学生而言，大脑里面几乎没什么概念。

所以他们背一这块仅仅只能凭借着大脑的记忆死记硬背，不过欧阳伟似乎对背书有异样的看法，他的态度显得有点消极。

经过苏醒这么一点，欧阳伟似乎有一点理解了为什么要先市场调研，他忽然觉得有点豁然开朗了。

被教尺点过不止一次的李俊佳早已经习惯了苏醒的教尺，而且他发现苏醒每一次动手的时候自己反而会开心……

并不是被打而开心，而是因为每一次被打都能收获到知识而感到开心，不过这种感觉很短暂。

当然，这两个人都点小矛盾苏醒过去敲一敲说得过去，其他人苏醒就找不到什么借口了。

这可怎么办……

苏醒一直在教师里面兜兜转转了两圈，学生们迫于压力一直在很认真地背书，就是李俊佳隔壁那个林润，理解能力是真的差。

苏醒自己觉得自己已经讲得很慢了，不过这个林润的进度条几乎纹丝不动，眼瞅着就要拉开距离了。

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