翌日的大朝会上，在秦王荡的教唆之下，相国屈原开始提出几条谏言。

第一条，就是关于诊金免费的问题。

包括国医院在内，秦国所有的私人诊所与药舍，都将实行“诊金免费”这一政策。本来群臣还不以为然的，但是当屈原由提出提高药材与医疗费用之后，他们就偃旗息鼓了，纷纷赞成。

这事儿，跟群臣的关系不大，只不过是考虑到医者们可能会苦不堪言，继而铤而走险而已。

第二条，就是关于官学方面的问题。

屈原朗声道：“王上，近日臣走访官学，发现官学现存的几大弊端，急需整改。”

“请讲。”

“弊端有三。其一，官学的先生不足，无法因材施教。其二，教材不足，书简不足，官学当中，每份教材都会是几个先生一起用。其三，教学环境简陋，许多学子都挤在一间小小的茅舍当中，下雨了还漏水，大风吹的话还可能倒塌，实在危险！”

此言一出，朝堂上的群臣就开始交头接耳，窃窃私语，亦或是在暗暗思衬着。

他们可不是尸位素餐的臣子。

食君之禄，分君之忧啊！

“二三子可有对策？”秦王荡问道。

这时，右丞相弥子夏就出列道：“王上，臣以为官学的教学环境可以改善，规模可以扩大，教室也可以整修。”

“善。此事，就交由李昙去办吧。”

“臣遵命！”御史大夫李昙回应道。

“至于教书先生不够用，人手不足，王上不妨继续张榜，举国上下，普选人才充当，再不够，就到山东列国去，重金悬赏，赐宅赐地，待遇从厚。”

“……”

“王上，臣以为不可！”左丞相甘茂忙出列道：“王上，似这般张榜，这般重金悬赏，我秦国还有多少钱财可以挥霍？眼下大秦各个方面都要用到钱财，怎可施加于教育这一领域？”

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