下午三点半。

“你可要礼貌地拜访人家啊！”

“知道了，谢谢老师。”

“记得礼貌啊。”

“……”

“记得礼貌啊！”

“知道了……我先走了，老师。”

“去吧，记得要礼貌啊！”

“果然，年轻人就是喜欢漂亮的女孩子啊……”看着水川尾走出办公室，班主任不禁如此说道。

想要调查黑川班长的情况，水川尾首先得要到她的家庭住址。

最直接的办法，莫过于找老师要了。

虽然不知道班主任叫什么名字，但由于经常被叫到办公室。

被说着关于“不合群不好”，“出到社会混不下去”之类的教导话，所以也不算陌生。

简单来说，就是班主任对于如此孤僻的水川尾，想要改造一下他的性格。

不得不说，这所私立学校的老师还是很负责的。不过显然，他只是在想桃子。

日本学校注重学生的个人信息。而水川尾能在班主任手中拿到黑川纱穂的家庭住址，其实还是靠“自己是个问题儿童”才拿到的。

早在以前，身为班长的黑川纱穂就跟班主任谈过有关水川同学的问题，两人“合谋”着想要让“可怜的”水川尾融入群体。

所以，班主任也清楚黑川纱穂为关心水川尾而做的那些事。

因此，当水川尾主动跟自己要黑川纱穂的家庭住址的时候。

班主任表面上说着，辛苦水川尾为班长操心。拿出地址时，也强调要礼貌地拜访。

但其实他内心却笑开了花。

“你这臭小子也有今天，不是一直什么事都漠不关心吗？果然是个人都难过美人关啊，真是个臭小鬼，看你还臭屁！”

班主任以为，水川尾应该是被漂亮班长的殷勤行为打动了，现在已经春心萌动。

在有好感的人生病的时候，特地找他要家庭住址，以求访病中表现自己，这不是很正常吗！

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