安顿好几万人的生活可不是一件轻松的事情，好在南平军有自己的农田，还有些茶园和桑田。厢军本来就是干活的，这些军卒居然连挖矿烧窑的手艺居然也会。而那些妇孺们也能干些揉茶捻叶的活计，李家销往西北的茶叶本来就是要经过发酵的，这些活计妇人、少年和老人都能做。有了这些外快，至少这些军卒的家里生活就会过得宽松一些。

为了节约运输成本，李岘还决定把这些红茶都压成方块状的砖茶，这又是一项很费工的活计。从南平军回到通川寨自家的庄园后，李岘便开始招集工匠，研究起了水力压茶机来。

白天在巡视和督促自家在南平军的开矿和铁工坊的建设，晚上李岘则在书房里奋笔疾书，编写新的《格物》和《丹经》教材。由于已经试制出了玻璃和硫酸、火碱，他觉得有必要再向自己的学生们传授一些光学和化学中的酸碱知识。

知识的传承是个大问题，华夏民族本身是一个充满了创造力的民族，但许多古人的发明和创造都又重新湮没在了历史的尘埃里。自从秦始皇时代开始，历代的皇帝就开始喜欢上了使用焚书和禁书的方式来禁锢国人的思想。

汉民族的传承断绝是从工匠被禁锢开始的，在春秋战国时代创造了十分灿烂文明的公输家和墨家地位一落千丈，因为皇家担心他们发明的武器会危及到自己的统治甚至是生命。出身公输家和墨家的工匠们被皇家禁锢成了私奴，地位低下，不允许他们读书习字。于是原本一些发明创造只能靠心口相传，而且思想越来越狭隘，手艺成了自家活命的保障。

于是开始出现传承断绝，加之异族入侵对于汉民族传承的破坏，反而是后代的技术反而不如前代，比如说唐朝的天文测量仪器甚至还不如汉代精密。

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