教学的任务没君芊芊的事儿了，她就在部落周围转悠，寻找能拿来造纸的东西。

芦苇，泡坏的渔网，烂掉的麻料，还有河边地上一大堆的树皮。

君芊芊背着个筐，像收破烂的一样到处乱转。

扫盲班的大家都在用心学习，只有老师罗泽的眼睛，总是跟着她的身影一路转，搞得全班都心神不宁。

“行吧，我老老实实坐在讲台旁边歇着。”

熊孩子君芊芊被佩洛抓了回来，造纸什么的等下课了大家一起折腾，现在她就只需要吃着零食休息就好！

重点是坐着别乱跑！也不要扰乱课堂纪律！

但君芊芊哪是能坐得住的人，她拿了一个小石锤，坐在一边叮叮当当的锤纸浆，再次打扰了罗泽老师上课。

当天下课，族民们加班加点，锤了满满两筐的纸浆给君芊芊，让她彻底见识到了自己白天的工作是多么的没有效率。

古法造纸很简单，只要把植物纤维都砸碎，然后泡在水中，用纱网在纸浆中捞起薄薄一层，晒干后就是纸了。

族民们除了捕猎的队伍，都是在上课，君芊芊兴冲冲的捞了一整天的纸浆，终于腻歪了。

“这就是纸吗？可以把文字写在上面？”

大家围着还没晒干的纱网，好奇的戳来戳去。

“当然了，兽皮确实保存的时间长，但产量太低了，我的目标是让每个人，都有足够的纸可以用！”

折腾了好几天，厚厚一叠两百来张的麻纸晾晒完毕了，罗泽陪着她一起裁纸，又用棉线装订成本子，发给每个族民。

笔反而很好解决，大家都从灶台底下抽出几根炭条就可以了，君芊芊完全没有做毛笔和墨汁的想法，毕竟她的毛笔字写得稀烂。

“我想，除了写字，也教大家一些算数吧。”

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