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第三十九章 初九的条件(下)

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有些东西的价值,是不能用“投入”和“产出”来衡量的。太计较得失,会使人失去最初的本心。

而我之所以会这样做,只是因为我想。

——南希日记

晚间吃饭的时候,初九就接到了查尔斯校长的电话,说是校董们想要亲自感受一下云教学课程。

第二天一早,初九就带着轩壹的网络工程师一起到达伯克利校长办公室。

由于伯克利学校还未安装初九的云教学服务器和服务终端,所以只能先将初九的电脑作为临时云服务器的主机,借用学校的多媒体教室作为终端,来进行测试。

那些想亲自体验的校董们,此时正坐在多媒体教室内,等待见证新的教学方法。

初九负责服务器的部署与设置,工程师则在多媒体教室等候初九发送信号。

初九先是通过临时服务器,在轩壹集团开发的“星云”云端服务器上建立一个伯克立专属的服务器,用于存储内容和远程链接终端。

云服务器通过发送指令与线下的客户端进行连接,只要在有网络的地方,就可以通过验证的方式,查看服务器发布的课程。

服务终端包括授课导师登陆导师端和学员登陆的学生端。

云服务器通过在线教学和线下学习的方式,为学员们提供授课。

如果学员选择在线教学,则是与学校师生进行同步课堂学习,可以在线提出问题,由授课导师在线回复。

如果学员选择线下学习,则是观看授课导师的录播课程,只要下载到本地的电脑,就可以进行独自学习。

当学员下载导师授课内容后,系统将自动清除这个学员账号的本节课程下载权限,操作记录统一汇总在云服务器上。当然线下的辅助服务器也可以进行查询。

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