侯文娟的教鞭在黑板上不停划动着。

一遍。

两遍。

俗话说得好，读书百遍，其义自现。

事实证明。

机械的重复不但能够起到加深提高印象的效果，还能进行巩固，就好比，不停的用刀在主管记忆的大脑皮层上雕刻再雕刻那般，直至雕刻出一道深深的凹槽。

这凹槽将会在今后的岁月中保持很长的一段时间而不褪色，不崩坏。

简而言之。

一个字。

“背”。

就完事了。

没有什么文章和文字，是不能够背会的。

假如有。

那就再多背一遍，直到背会为止。

1年级2班的课堂上，那些小学生们一个个摇头晃脑，在老师的指挥下，不停地背诵着这些生字，这些生字，将会成为未来他们掌握生活与命运的工具。

最强大的工具。

没有什么力量，比知识再强大了。

林凡打了个哈欠。

这些生字，他早就已经背会了。

不要说这些生字了，就连这些生字来源的文章，他也已经背熟了。

倒背如流的背哦。

侯文娟将手中的教鞭往讲桌上一放，双手示意学生们安静：“安静，安静，听我说……”

讲台下。

喧哗渐弱。

终至鸦雀无声。

侯文娟清咳一声：“咳……同学们，再过一个星期，也就是这个月的25号，咱们就要期终考试了，现在，留给同学们复习的时间已经不多了，所以说，老师希望大家在剩下的这一个多星期时间里，好好努力好好复习，争取考出一个好的成绩。”

她在上面说。

底下的小学生们一个个凝神屏气，认真地听。

当然。

也有几个调皮捣蛋，不知道学习为何物的学生，虽然不敢明目张胆的做什么小动作，却也自顾自的耷拉着个小脑袋，在那里抠手指头玩。

卢文杰就是其中一个。

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