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第730章 市里迎候

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上了七年级,虽说还是有主科副科,每周的课时量也是不同,但不再像小学那样,突出语数双科,不再是一个老师负责一个班级。

小学每一天的课程,语数的课时量占绝对多数,使得两位正负班主任能够随时盯着学生,管得死死的。到七年级后,班主任的课量减少,对学生的严格管控已经难以做到,使得不少学生在外力减弱的情况下,就难以自控。

如此,上中学后,短短一个学期甚至在一两个月内,这些学生就沉落进差生群体。等到期中或期末测试,便看到明显的成绩差距。

但反过来,如果学校和教师能够让这些学生导引向自我管理,心中有上进心,有敬畏之心,那么整体上就会有明显的变化。

综合所有的名校情况看来,除了他们生源优秀之外,对学生这方面的引导,也是做出很多工作,效果也是很好的。

对龙秀彬所谈,杨再新还是很赞同的,对干部要奖惩分明,对学生虽说是以鼓励为主,但必要的惩戒还是要有点。学校更要侧重与教学生做人,做人就得有规矩,有对错,有所坚持、有所维护,而不是没有原则地让着学生。

对今后的长善完全中学该如何管理学生这一块,杨再新也只是有一个大体的思路。对不肯接受教育的学生,对屡教不改的学生,除了对学生本人会施加一定的惩戒,对学生的监护人也会问责。

这一点,杨再新是有打算的。长善完全中学会给学生很好的生活福利,但如果不知感恩、不知珍惜,杨再新觉得这样的人,人们所给的善心善意,他们享受就辜负了善心。

教育学生学会感恩,让他们做一个有上进心的人,也才是长善完全中学创建的目标。

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