看一所学校，资料准备如何，不是关键的，最为关键的，就是看学生的风貌。

从学生的细微表情、动作，学生之间的相处都可看到一所学校教育的素质，学生自身的素养。这些东西，不是学校临时勒令就可改观的。

“首长，学校情况还是请柳校长介绍吧。”杨再新说。之前，曾德彬见到柳三妍时，嘘寒问暖的，显然对这位曾经省城教育界大咖很是关心。

“看看就好，我们不影响学校的秩序。柳博士，学校该怎么做，你们只管按你们的去做。”曾德彬说，一群人便出会议室，往楼下走。

寝室里的学生，正在起床、洗漱，从外面还看不到其他的，学校的广播播放着世界名曲，音量不大，显得和谐。

下了综合楼，便看到一队队的学生，穿着统一的校服，非常有秩序地从宿舍楼出来，快步整齐地行进。这边的人虽不少，但学生们却没有往这边多看，昂首挺胸，精神饱满，往他们的教室走去。

每一队学生的最后，都有一位教师跟着，老师也无需自身去控制、指挥，跟随在学生之后，往教学楼走，到综合楼这边，教师就离开队伍，返回自己办公室，准备自己的课。

学生午休起床到下午第一堂课，时间间距是半小时。而之前所观察，学生用了十来分钟，就完成了起床、洗漱和回教室。

到来的领导们对学生进来教室是比较关注的，便跟随着到七年级的教学楼去看情况。进教学楼，这边就听不到多少声音。偶尔，有教师在说话，应该是对学生的表现进行评定。

从一楼往上走，从每一间教室外走过。教室里不管有没有老师，学生都是很规整地坐着，拿着不同的书在看，或在写练习。对窗外走过的人群，几乎没有扭头观看的，学生们的注意力完全是在学习上。

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