教导主任:“还挺顺口的。”
叶菊芳又指了一句:“你看这句。”
“美人卷珠帘,万径人踪灭。”教导主任念道。
“这句。”
“京中有善口技者,从此君王不早朝。”
叶菊芳脸色极差地指道:“最过分的是这句。”
“朕与将军解战袍,芙蓉帐暖度春宵。”教导主任咳了一声,“太顺口了,原句是什么来着?”
叶菊芳:“是‘太平待诏归来日,朕与将军解战袍’和‘云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度春宵’!”
“其实这也侧面证明这学生古诗积累量还是很多的,只不过记串了而已。”教导主任看着试卷上这学生的字迹,越看越喜欢。
明明应该只是个十几岁的小娃娃,写出来的字却有一股沉淀的韵味。
“那您再看她写的作文。”叶菊芳将试卷翻到背面让教导主任看。
作文素材给出了一段贝多芬的故事,并发出指令:对此,你有什么看法?要求选对立意,题目自拟,不少于800字。
“贝多芬?那应该以‘身残志坚’为立意来写吧。”
“没错,但您看她。”叶菊芳的手指差点把试卷戳出个洞,“我觉得她在侮辱我出的题。”
通篇作文只有五个字:
贝多芬牛逼!
“倒是个有意思的学生,叫什么名字?”教导主任问道。
叶菊芳将试卷翻到正面,看了一眼姓名栏:“池梨。”
“叶老师,不必生气,这学生考不过,不录取就是。”教导主任拿着他掉漆的搪瓷杯喝了一口茶水,心中觉得有些可惜,如果可以,真想见见这一手好字的主人。
可惜,字这么好看的学生,成绩怎么会这么差呢。
“潘主任,快看,这里有个学生数学考了146分。”一个和教导主任拥有同款发型的中年男人拿着一张试卷走了过来。
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