可当我翻到第十幅画作时，出现在我眼前的却是一副黑红相见的作品。

熟悉的诡异房屋立即映入眼帘，带来强烈的视觉冲击！

我想不到曾经被胡蝶画下的恐怖房屋，竟然会出现在初一新生的画作郑

更加不知道这是呓灵传递的恐怖讯息，还是单纯的巧合。

唯一可以判断的是，如今在我手中的这幅画，并非用蜡笔创作，而是用彩『色』铅笔仔细勾勒出完整的房屋线条，清晰的将这栋古老的房屋外观呈现在眼前。

而这幅画的创作者，是一名名叫纪欢欢的女生。

或许是因为我刚开始授课的缘故，一时间，我还真想不起这个女孩是谁，对她几乎毫无印象。

不过，这栋老房子既然又一次以画作的形式出现，多半和呓灵再次出没的情况有关。

可惜我没有先生的联系方式，不能及时和他展开讨论。

唯一能想到的办法，就是尽快找到这名名叫纪欢欢的女孩，确保她的安全。

然而，很多事在详细展开调查时，才会发现事与愿违。

初一三班并没有一个叫纪欢欢的女孩，乃至整个年级也没樱

我坐在椅子上，对着名册翻看了许多，几乎挨个挨个对比了一遍，怎么找，也没有找到纪欢欢这个名字。

——

晚上和赵水澜一起吃饭时，我立即将这件古怪的事给她听。

虽然赵水澜听后也十分惊讶，但她却帮我想出了一个办法:“下周你再给3班上课的时候，直接把你提到的那幅画拿出来问他们好了。如果真是3班的某位学生画的，就算找不到纪欢欢的这个人，你也可以通过他们当时的表情反应来作出判断。”

方法是不错，就是难免有利用孩子们的嫌疑。

我也十分担心这幅画会带来不好的影响，只能暂时将赵水澜的提议放在心里，不敢轻易付诸行动。

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