随着疫情风险的降低，我觉得我们G城在复工、复产、复学已经完全恢复了正常。

除了坐公交车需要戴口罩，下车人们纷纷取下，说实话，口罩捂起也难受！

疫情风险的降低，允许大家这么做，也是标志我国民众恢复正常生活秩序。

虽然我还有几天的病假，在阳光集团干工作，但是我还是一时会想着到我的本质工作。

我们G成中学在疫情前的2019年开始申办一类省级示范性高中，12月接受第一次评估，因为疫情的暂停，现在又开始进入申报状态。

也就是在今年，学校将在7月接受第二次评估，周校长在教职工大会告诉大家，“我们7月的二次评估通过，极有可能就在9月成功升为省级一类示范性高中学校。”

我真为学校高兴，那一大串什么先进体育传统项目学校、艺术教育先进单位、青少年科技活动先进集体、百所数字校园示范校……几十年的办学，获得的这些荣誉我总觉得和我们隔得太远了。

普通的学生还是占据着学校的大多数。

我也不喜欢用几个精英学生取得的成就代表大多数学生的获得感。

如果G城中学升一类示范高中的真正目的是创设适合学生和谐发展的教育，那就需要治学严谨，管理规范，校风优良。

教育教学成绩显着，高考升学率居省市前列，学生参加各级各类竞赛，能够成绩喜人，数百人获各等次奖项，各类特长生也得到良好的发展，真正让进入G城中学的学生达到高进优出，低进高出。

我觉得这些G城中学的宣传大片、对外展示展板、包括升类工作中，大投资改造学校教学大楼、美好校园花园、路面改造、修建校史馆……还有信息技术方面改造的高科技场馆和创客空间、海陆空航模社等三十余个社团，艺术节、体育节、科技节等丰富多彩的活动，看起来搭建学生多元发展平台，实际都是为了升类按照升类文件加班加点堆砌出来的。

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