这次的行程，兰恩赶得很急。

因为，他现在是一个有牵挂的人，作为布鲁弗莱大学的一名教授，而且是教职工队伍中的新人，兰恩不能缺课。

他需要及时赶回学校，给学生们讲授每周例行的那一次课，完成自己的教学任务。

所以兰恩在欧瑞根也没有多待，匆匆的到了艾福林市，又匆匆的从艾福林市赶回来。

在布鲁弗莱的一间实验室里面，兰恩带领着同学们依次体验了计算机。

这是一台埃德瓦克。

目前属于奥法工程学院，用作教学使用。

最近款的计算机，在各地的实验室都供不应求。包括布鲁弗莱在内，暂时没有学校有能力将最新型计算机，使用到到教学中来。

“好了，今天的作业，就是从我布置的三个题目中，选一个完成。你们需要编写对应的程序，自行在穿孔机上制作穿孔纸带，然后在下一堂课中，依次上来运行。”

“亲手编制一个程序，再亲手在计算机上运行和调试，有助于你们加深对于计算机的理解，也有助于你们理解我之前讲授的内容。”

兰恩对下面的同学们说道。

下面的同学们神态各异，有的人看着一边黑板上的三道题，在记录本上飞快的记录着，有的在交头接耳，有的人在神游天外。

当然，还有很多人，专注的看着前面的兰恩·班纳瑞教授，听着他讲授的每一句话，用力理解和吸收着。

作为也曾在课堂上求学的学生，兰恩清楚地知道，自己布置的作业，在他们完成后交上来时，很可能会出现不少的雷同现象。

不过他不准备去管，。

第一，这种情况无法禁绝;第二，就算他们抄一遍，也能够留下一些印象，已经足够了。

看见大家将黑板上的题目，都已经在笔记本上记录完毕，兰恩继续说道：

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