榜样的激励作用是无限的。

自从常怀先率先转正后，何瑾就发现军营里的教官，跟吃了辣椒的猴子一样，整上蹿下跳、抓耳挠腮的。

然后，然后......何瑾当然唯恐下不乱啊。

“光祚啊，你这样是不行的，知道人家怀先为何第一个转正吗？就是因为人家起早贪黑，你看你对士卒，明显有些纵容啊。”

“侄儿啊，你这也不行啊。光知道苦练怎么够呢，还得知道技巧。啥，士卒胳膊老晃？手指和裤缝之间夹个铜板嘛。哦，踢腿不正啊，腿上绑个棍子不就踢直了吗？”

“士卒以前下地干活儿，年纪轻轻就弯腰驼背怎么办？背后绑个木头架子，强迫矫正他们挺胸抬头啊。”

“士卒脖子流汗发痒，老忍不住扭头儿怎么办？衣领上别个针嘛，扭一下就会扎一下，扎多了就记住了嘛。”

......

诸如此类，反正这几何瑾在外面逛的时间，明显比以前长很多。而且不再惜字如金，对教官们的请教是知无不言、言无不尽，听得在场士卒们晚上睡觉都噩梦连连......

更惨的是，第二醒来发现，噩梦成真了！

有了目标和激励，技巧也学到聊教官们，信心就足了，花样儿也多了，士卒的苦日子来到了......

从早上不亮就被撵起来，到晚上黑了还挑着火把夜战。士卒每都被操练得浑身酸痛、疲累欲死，甚至中暑晕厥的也不在少数。

但一的操练下来，士卒们也渐渐的脱胎换骨，身上散漫的草民气息消失了，钢铁般的意志，开始一点点注入他们笔直的身姿郑

朱厚照每来到点将台俯瞰校场，最能直观感受到这种变化，心悦诚服地对何瑾言道：“军师，我终于明白你为何要这样操练了。”

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