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这就象在后世的数学考试中，一道大题你只写最后结果，却没有计算过程，让批卷老师好生为难。不知道你是怎么算的，是不是抄的，或者是蒙的。

在没有数字符号体系的情况下，对计算的过程进行全文字的表述，显然是非常困难且繁琐的。

还有一点，便是中国古代的书写方式是竖写，表达数字和计算十分不便。你可以想象一下，那是多么的别扭。

而李淳风不是个食古不化、因循守旧的人，能在数学、天文、历法等方面取得相当大的成就，与他勤学拜师是分不开的。

方便、直观、简洁、一目了然，且便于总结运算法则、揭示数量关系利于推理，这便是李淳风所给予数字符号体系的评价。

徐齐霖对此当然是举双手赞成，笑着对李淳风说道：“李博士此议，某是全力支持的。某还想着和国子监的算学馆进行一次比赛，以证明此数字符号的方便易学呢！”

李淳风想了想，说道：“同样的时间，差不多的智力，某以为学《初等数学》要快上很多。”

快是肯定的，速成也是绝对的，徐齐霖对此很有自信。

“这么说，大盈库算学馆的学生是稳胜无疑喽！”徐齐霖笑得很是得意，仿佛看见了被击败的国子监诸人的黑脸。

李淳风笑了笑，觉得徐齐霖还是少年心性，打败国子监算学馆又如何，出身改变不了，人家还是贵胄子弟。

当然，数字符号因此而得到重视，大盈库算学馆的学生也多了条出路，却是不争的事实。

“这个《初等数学》只是上册，下册何时印出啊？”李淳风不关心谁输谁赢，却想着尽窥数字符号的全貌，“某甚是期待，对某的数学提高也极有裨益。”

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