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“京师大学筹备的如何了，明年二月可否如期开学？”刘钧询问新任教务司教务卿。

教务司是新设机构，从原礼部中分出，主管全国的教育。教务司成立后第一个任务，就是筹办京师大学。

京师大学，就是明时的国子监。但也不完全是国子监，明代的国子监也是沿用历朝，是明代的最高学府。不但有北京国子监还有南京国子监，分称南监北监，国子监一度规模庞大，监生众多，最多时，人数过万。

不过到了晚明之时，已不复曾经盛况。

大汉新朝立国，百官也奏请沿设国子监。但刘钧却没同意，明代的国子监学习四书五经，兼习性理大全，并律令、书数等内容。但总体来说，刘钧对于明国子监的教学方式并不满意。

做为朝廷的最高学府，刘钧希望这所学校教出来的都是国家需要的真正人才，而不是一群什么经史砖家。那样的人，大明太多了，并不需要国家再花费大力去培养一批出来。相反，朝廷现在却急需要一些真正的基层官员和吏员。

明和以往的朝代一样，都只管官，不管吏。官是流官，吏却是世家。所多官员科举入仕，结果读了几十年四书五经，钻研多年故纸堆，只会做八股，对于庶务，一窍不通。因此，上任之前，便要雇佣多名师爷，到了任上，真正的政事其实也都是交给师爷们处理。

这样的官员，朝廷要的何用？

刘钧希望朝廷官员能有更多担当，更积极办事，而不只是一群占着位置不拉屎，什么都不懂的人。

因此他才改革了科举考试，但光是那样还不够。

刘钧绝不会把那些通过科举的新科进士直接放官，那是对朝廷的不负责任，对地方百姓的不负责任。

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