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“养殖业？”

在座众人无不被秦卫冒出来的这个名词弄得一愣。这个会……是研究推广汉语拼音的吧？怎么又涉及到养殖了？再者，养殖找他们这些学者教授干嘛？

“秦教授，这养殖业跟我们有什么关系？你应该去找农业部，或者直接去找孔祥熙。”四川省立女子职业学校的一名女教授不满地说道。

“谁说养殖业跟诸位没有关系？难道，在座诸位也以为‘救亡图存’只是跟那些不懂事儿的学生一样，只是游游行，发发传单，讲讲大道理，然后坐在教室里跟同学们一起发发感慨，热血一下？”秦卫反问道。

“你这话是什么意思？”女教授立时站了起来，“难道在你秦教授眼里，我们那些学生的所作所为都是无用的，可笑的吗？”

“我没这么说过。”秦卫摆摆手，“我的意思是说，‘救亡图存’的表现形式，并不应该只是这些。尤其是对我们这些院校而言，理应承担起更加繁重，也更加艰巨的任务，而不只是像以往那样。”

“学生理应在学校好好学习，其他的，交给政府或者学校就可以了。”又有人说道。

“反对。谁说学生只要在学校好好学习就行了？国家兴亡，匹夫有责。身为学子，更应该站在时代的最前列，引导我们的人民。”

“话不能这么说。学生是国家的未来，他们……”

“如果连为这个国家的……”

……

“诸位诸位，”没想到会议一开始就乱成这样，坐在潘光旦上首的一个身穿长袍马褂，戴着小圆眼镜的老先生忍不住轻轻敲了一下桌子：“我们今天来可不是讨论学生运动的。我们是为了汉语拼音的推广，为了整个中国文化事业的发展。如果大家在其他事情上的分歧，可以会后再谈。”

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