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此刻，站在讲台上边的朗文霖扫了一眼整个教室，目光定格在薛迟和韶九的身上，

此刻的两个人正在低头说这话，所以薛迟也是微微的曲着身子，完美的五官此刻落入朗文霖的眼中，他身上稳重之中夹带着几分的不羁让她的心跳漏了两拍。

微微颔首，她重新整理了心中的情绪，重新抬起头的时候，她看着面前的一排一排的学生。

“大家好，我是你们未来的语文老师，朗文霖，很高兴接下来的时间里可以和大家一起度过。”

紧接着，朗文霖就又用一份专业制作的ppt介绍了自己的职业生涯，原来是从国外回来的，而且也是云城大学毕业，身上的头衔光环是一圈接着一圈，让众人看着不禁称赞。

最后，正在她准备离开的时候，薛迟出声了，“对不知道这位即将要上任的女老师是怎么对待孩子身心发展的顺序性和差异性的？”

儿童的心理发展是有一定的顺序的，可是又有不一样的地方，现如今薛迟挑着这个问题问朗文霖，看来就是想要给朗文霖使绊子，而且还是别有用心的段子。

朗文霖目光看了一眼薛迟怀里的韶九，想起来前两天的事情估计现在的薛迟看到自己，是故意想要在这里给自己难堪。

“正是因为儿童的这种发展的规律，所以我们教师应该注重孩子的关键期，带给孩子最好的教育，引领孩子获得更多的知识和社会经验，为未来的生活准备好，当然，这其中还要长善救失，对孩子要因材施教。”

她说的专业，并且这也不是很难得知识，她有点想要知道，薛迟到底想要问自己什么。

她紧紧的看着薛迟，嘴角带着得体合适的微笑。

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