闵姜西入行时间不长，但做家教已经超过两年，起初只是想赚点零用钱，也为毕业后进先行做准备，但在接触这些形形色色的孩子们之前，她对这一行业的本质还是模糊的。

都说师者，传道受业解惑，传道受业不必说，解惑，解的是什么惑？如果只是单纯的方程式和化学式，那传道受业既可，闵姜西觉得，解的是这些孩子们对未知将来和现有生活中不确定的困惑。

荣昊喜欢上一个女生，不知道是不是努力学习变成好学生，他们之间就会有结果；

秦嘉定内心善良，但行为乖张，拿捏不准是非分明和以暴制暴之间的尺度；

丁叮初来乍到，顶着‘寄人篱下’和‘拿人手短’的压力，拼命用功读书，却不知道自己将来想干什么；

骆佳佳倒是有明确的目标，只不过这个目标是她父母的，从来都不是她的，她为此丢失了自己，更不清楚自己在为谁而活。

因为茫然，所以痛苦。

闵姜西没有能力解决所有人的困扰和烦恼，她只能竭尽所能让大家在茫然的路上，尽量坚定一些，都是头一回做人，哪有谁替谁，不过是互相搀扶，不至于孤单到走入绝路罢了。

好在，她身边的孩子们都是善良的。

为了安慰骆佳佳，大家不动声色的使劲浑身解数，荣昊走的自嘲路线，秦嘉定走的现实路线，丁叮更是以身说法，用自己在学习路上的血泪史博得骆佳佳一笑。

等到骆佳佳发现自己在笑时，惊觉自己已经好久没有发自内心的这么开心过了。

闵姜西说：“佳佳是六月十号的生日，正好高考过后，我们组团出去郊游庆生，你们有什么好点子，大家商量一下。”

荣昊说：“可以去欢乐谷，那边的水上乐园还挺好玩的。”

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