等到那些家伙跑没了影，咲太连忙回到自己的座位上、模仿第一次触发“时间停止”的场景；然而不论他重复几次，都没有再出现那种超自然现象。

将“特定姿势触发”这种可能排除在外；于是他开始尝试第二种办法——让自己的情绪出现强烈波动。

如果没有记错，对噪音的不满、以及将要被打时的紧张，都可以算在较为强烈的情绪波动之内；如果再准确一些，也许是负面情绪。

这种猜测比较靠谱、可能性也更大。

正好那些人逃跑时已经将班级门打开，咲太也走出教室、打算去隔壁班寻找合适的挑衅对象。

如果挑衅失败，顶多被打一顿；要是第三次成功引发时间停滞、就能确定他的确可以使用这种能力！

推开隔壁高一A班的合页门，果然有三个人正在奋笔疾书。

作为一名模范型优秀生，从小到大、他都没有干过类似的事——走到其他班里，拿起一本别人的暑假作业、撕开一道豁口。

那个被撕暑假作业的倒霉蛋立刻反应过来，怪叫着站起身、抓住咲太的衣领：“喂！你在找死吗！”

这一次，他强忍住没有闭上双眼、打算看清时间停滞是怎样发生的。然而预想中的情况并没有发生，坚硬的拳头直接砸在脑门上、一股剧痛感传来。

“啊——！”忍不住惨叫出声，身体向斜后方摔倒；一不小心磕在桌角、居然从后脑溢出一股鲜血！

“不好，快跑！”

眼看下手太重、看样子要出大事；三人连忙收起作业，一溜烟跑出教室。

“唔——”右手捂在后脑被撞破的伤口上、一股温热粘稠的液体沾满手掌；等到一开始的剧痛感稍稍平缓、大脑重新恢复思考能力，咲太艰难地扶着课桌站起身：“可恶，得意忘形了。”

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