“安静，安静！请大家保持秩序！”

张舒不得不出面维持秩序了。把老师和职工代表都请来开会，让他们互相掐，这是厂务会定下的策略，确切地说，是那个坏得头顶冒烟的唐子风提出的创意。最聪明的领导，从来都不是自己去面对矛盾的，他们会把矛盾转移到群众中去。魏征说过，水可载舟，亦可赛艇，完全取决于领导如何因势利导。

不过，会议一开始就打成这样，却是张舒事先没有想到的。汪盈和赵静静都不是省油的灯，在这样一个关系各人切身利益的问题上，岂有退让的道理。两个人也都不是会讲逻辑的人，几句话就开始奔着人身攻击去了，这分明就是跑题了。眼看着双方就要擦出燎原之火，张舒赶紧把二人都按下去了。

“赵老师，汪师傅，你们都先冷静一下，让其他同志发言。如果你们觉得还有意见没有说完的话，一会我会再给你们机会，你们看好不好？”张舒用商量的口吻说道。

“我……”汪盈本想再说句什么，旁边有工会的干部上来拦住了她，好说歹说让她又坐下了。那头赵静静同样有人安抚，也是气呼呼地坐了下去。

“张厂长，厂里希望搞好教学工作，这一点我们是举双手赞成的。我也是一名光荣的人民教师，教书育人是我们的本份，大家说是不是啊？”另一位名叫贾锐的男教师站起来，对众说道。他说话慢条斯理的，一看就比赵静静有文化的样子。

旁边的教师们纷纷点头，说着诸如“传道授业”、“师者父母心”之类的套话，大致都是对贾锐的叙述予以支持。

贾锐等同事们说了几句之后，才重新拾起话头，说道：“不过嘛，教育工作还是有它的特殊规律的，不能搞拔苗助长。老师的教学水平如何，也很难进行客观评价，比如刚才汪师傅说小赵念暴布念错了，这个问题其实也是有争议的，王维国曾经说过的……”

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