相反，一年级队则打得很沉闷，大家互相之间也没什么沟通，都是闷着头跑来跑去，被二年级队各种摁在地上摩擦，连反抗的意愿都没有。

在这种情况下，廖凯成了一年级队中表现最好的球员，至少球队账面上那6分全是他得的。

其他自己感觉打得也一般，队友们总不能及时地将球分出来，他传出去的好球队友也没有利用起来，他得的那几分，全是时间快到了，实在没辙了，自己强打换来的。

毕竟他参加进来只是锻炼自己，没必要去大包大揽出风头。

即便如此，他的表现还是引起了场边督战的尹奎和教练团的注意。

甚至连另一块球场上的主力球员也都停了下来，对着廖凯指指点点。

“这小孩……这么猛！”

“他的突破变向是真的快，投篮也稳，完全不受干扰！”

“这才是我们五川篮球未来的希望啊……”这句话是蒙达在自发感慨。

两队又打了一会，尹奎叫了暂停。

他叫这次暂停就一个目的，他想要看看廖凯的进攻到底是什么水平。于是他对一年级队球员下达的命令是：“把球都给他（廖凯），让他打，你们四个人去跑位。”

自己一个人持球单打，其他四人拉开。这种打法，廖凯早就熟悉了。

既然教练都吩咐了，他也就不客气，拿着球，连停球看队友跑位的工夫都不用，直接就是朝着防守人的身侧猛冲。

“嘭！”那防守球员也是强悍，竟不躲闪，迎着廖凯的来势对撞上去。

防守球员当场翻车！

充当裁判的助教立即响哨：“阻挡犯规。”

“李志舆！你脑子有毛病嘛！进攻球员已经抢占了身位，你还要硬上，是嫌犯规次数太多了嘛……”

然而却没有人听助教训斥球员，因为廖凯的进攻还没有结束。

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