加拿大女孩rosy首先借着陆瑶的话茬，进行了一番自我介绍，包括学生身份、从事的公益事业以及自己的兴趣爱好等，此后便开始讲解对英语学习的理解。

陆瑶全部同步翻译，直到此时，全班所有同学才发觉了一个问题——原来陆瑶的英语是如此牛的吗？听力岂不是没有一丁点的问题？

即使将来英语会考加入对话内容，也不用担心会不出来的问题，看她与rosy畅快交流的情形，时不时还开玩笑，用一些非常特殊的俚语等，对话又算得了什么呢。

对了，陆瑶期中考试英语成绩多少来着？朱闻听得云里雾里的时候，突然意识到一个不可思议的事实，似乎陆瑶期中考试英语成绩并不是第一来着吧？

可以rosy的年轻、活力很大程度上带动了高二（5）班的情绪，又有着陆瑶这个默契的翻译，双方互动是非常积极的。

rosy只涉及了一些英语语言起源和习惯用法，就开始以问答的形势与高二（5）班学生互动了，而这个环节陆瑶也将不再翻译，看大家能否顺利进行沟通。

事实证明，高二（5）班同学之中能够与rosy交流的并不止陆瑶一名，此外还有两名同学都能够做到基本的交流，这种情况顿时让朱闻感受到了差距。

放在以前还不知道这些，rosy的到来一下就暴露出了高二（5）班的卧虎藏龙，很多人也才像朱闻一样意识过来，原来身边同学之中有这么厉害的牛人啊。

朱闻本来也打算举手问个问题，但肯定是属于交流困难的那一种，在看到前面很多同学都是为了能够与rosy对一下话而磕磕巴巴了一大堆，最终还得求助于陆瑶，朱闻最终放弃了。

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