朱闻感觉完全可以跟陆瑶讨论着共同复习，不过暂时也没有帮助其快速提升的办法，于是商量之后，陆瑶决定去参加一下高三三轮复习，试听两看看效果。

对于是否去随堂听课，朱闻还是尽量听陆瑶的建议，他也觉得应该去尝试一下，虽然随堂肯定不是效率最高的，但是这会儿需要尝试。

至于朱闻本人，他肯定是不会选择去随堂听课的，即使以现在的水平，朱闻冲击清北一流高校也是没多大问题了。

关键还是陆瑶的提升，陆瑶虽然在二模考试取得了长足的进步，但是想要进一步提升，还需要寻找到一些途径、方法，或者感觉吧。

“陆瑶

语文152分

数学112分

英语98分

政治93分

历史96分

地理80分

选考0分

总成绩631分（选考可代替最低一门分数计算）

名次第89名”

当中午过后，陆瑶去高三（2）班随堂听课，朱闻有点儿深入不下去，则开始研究着陆瑶的二模考试成绩。

总体而言，二模考试还是很有难度的，这是老师和学生们的公认，而陆瑶的成绩提升也可谓明显，尤其是数学，比之一模有着二三十分的提升。

不过反过来看，陆瑶的数学、地理这两科仍旧有不的可挖掘空间，就算是语文，也有着提升的空间。

下一步如果陆瑶觉得随堂听课效果不好的话，朱闻就需要拿出一套可行的方案来，使得陆瑶这几科成绩得以提升。

有时候有差距也不一定完全就是坏事，总体而言陆瑶的优势科目明显，劣势科目也很明显，这就提供了必要的着力点。

如果陆瑶的成绩过于均衡，反而会把提升的难度无形中增加了，朱闻琢磨着陆瑶的成绩好一会儿，也似乎抓住了一些什么。

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