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通过介绍瑟琳娜，欧阳道才了解了这所大学的主要教学风格。专业学习是不系统的，技能之间没有障碍。举个例子，近战专家学火球是可以的，只是不像传统元素法师那么强大，那么花哨。

同样，专业人士是专注的，在选择的道路上，学习技能的原来两倍的努力，学习其余的技能两倍的努力，限制与力量的提高和严格，以掌握的水平，非技能根本学不会。

职业学院包括各种各样的大学，混战专业人员，元素专业人员，支持专业人员...如果你想学习它，你可以在低水平上学习。

这导致了教学上的混乱，一些学生已经掌握了技能，而另一些学生则没有，如果把所有学生分配到同一个教室，那就是浪费时间。

这导致了一种类似于日制学校系统的教学方法，即对学生的资格进行测试，选定一个职业，然后在基层学习，然后直接分配给社区，然后社区的指导员对他们进行更深入的教育。

当然，这也包括一些混合的职业，比如使用元素力量的剑客，或者是战斗化身的法师，这需要从其他社区老师那里学习，同时也要学习他们自己的技能。

在这样的环境下，这些建筑物与其说是为了社区的活动，不如说是为了教学楼，但是没有固定的教室。索斯特，从阿方索到欧阳道，是社区导师，自由职业者俱乐部的老师之一。

虽然欧阳道想知道为什么她没有去原来的建筑进行基础研究，但是她没有问问题，而是直接把欧阳道带到了sost。最后，在自由步行者的二楼，欧阳道遇到了索斯特，一个有着年轻面孔的瘦弱的年轻教师。当欧阳道和塞丽娜到达时，索斯特正在教一群学生跑步。

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