这耕地难和开沟播种不便的问题得到解决，叶夏自然也没忘记灌溉这一保证农作物正常生长的关键要素，

于是在有意引导秦父秦母思考通过怎样的方式或是工具，达到省时省力开沟播种的同时，顺带着引导通过何种方式，改善农作物灌溉难，只能靠天吃饭的困境。

秦父秦母都是聪明人，又在桃溪村生活多年，且和村里乡亲们一样，多年来种植农田，因此，在叶夏不着痕迹地巧妙引导下，

两人琢磨来琢磨去，还相互商量，取长补短，统一思想后，把他们的见解告知叶夏，而后，叶夏故作思索，

给出自己的看法，最终，三人再进行好一番商量，敲定出耧车和水车的构思创意，由叶夏执笔绘出图纸。

至于为何没像先前那般拉秦时瑾秦时瑜哥俩搞“研发”，源于二人入学院就读，每半旬才放一天假，

这人不在身边，探讨无疑不方便，另外，叶夏不想为将耧车和水车这两样农用工具推到人前，影响秦时瑾秦时瑜正常进学。

而拽着秦父秦母一起探讨，则是叶夏在避免有可能会出现的麻烦上身。好吧，说是麻烦其实过了点，叶夏其实不想引起他人太多猜测。

毕竟她一个女子，虽说是农家出身，但对于农事的了解相比较秦父和秦时瑾秦时瑜哥俩，终究要少些，

若是曲辕犁、耧车、水车全是她一人琢磨出来的，他们这的县令，乃至接到县令呈报奏折的皇帝，

难免不会多想。这人啊，一旦想的多了，很容易生出这样那样的猜测，那么伴随而来的无疑是麻烦找上她。

根据原主留下的记忆，地里的活儿基本上都是秦父在做，秦时瑾秦时瑜哥俩不读书的时候帮着做，

原主日常要么跟着秦母学女红做家务，要么和村里的同龄女孩子上山采摘山货、挖草药，晒干后拿到镇上换银钱补贴家用。

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