宋颂在《彝族舞曲》和《琵琶语》两首曲子之间纠结，最后还是听从老师的建议，选了《琵琶语》。这首曲子节奏稍微慢一点，到时候会布置相应的舞台效果，争取视觉听觉效应都达到最好。

距离校庆没剩几了，不像高一高二的学生有大把的时间排练，宋颂只能见缝插针，在完成作业的前提下练习。

吃过午饭，其他的同学都匆匆赶回教室，她却要与路棉分开，独自往音乐教室走。

刚走到走廊上，宋颂就听见其中一间教室传出悠扬的钢琴曲，如水一般倾泻而出，扣人心弦，她忍不住驻足，想要知道弹奏者是谁。

透过门上的窗口，她看到有个男生坐在钢琴前，纤长的十根手指在琴键上跳跃，因为娴熟，他甚至没看前面竖立的曲谱，而是闭着眼睛弹奏。

宋颂认得他，他是二班的学习委员吴旭康。

两个班常在一起上体育课，她对二班的很多同学都有印象，其中就包括吴旭康，真是真人不露相，没想到他不仅学习好，才艺也这么出众。

当初高三分班时，吴旭康考了年级第四十七名，与火箭班失之交臂。后来她听二班的女生聊八卦，好像是因为他考试的时候没有发挥好。后来的几次月考，他的成绩都名列前茅。还有道消息传出，年级主任想把他调到火箭班，但他是金子在哪里都会发光，不介意留在二班，委婉地拒绝了主任。

总之，在宋颂的认知里，吴旭康是个很有个性的学霸。

吴旭康弹完了一首曲子，两只手悬在钢琴键上方，缓慢地睁开眼睛，察觉到门口有道视线，偏头看了过去。在看到宋颂时，他微微睁大眼睛，眼底多出一丝疑惑。

见自己被人发现了，宋颂像招财猫一般朝他挥了挥手：“嗨。”

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