中国学生，不管考试分数多高，但初到国外，刚开始还是听书，在脑子里不停地将英文翻译到中文，在表达时又将中文翻到英文。

真正在语言上过关需要一定时间的正规培训与适应，才能做到完全“甩开“中文，用英文来思维，甚至做梦都用英文。

因此，预科对国际学生克服文化、语言差异带来的种种困难起着至关重要的作用。

袁芥看看杨玥：“刚才咱们一直都用的英文交流，不过你得不多，不知道你口语怎么样。我的都能听懂？”

杨玥随口复述了几段话，袁芥点点头。

学音乐的人，往往学语言容易，因为这个听的能力是超出旁饶。

“对了，这里对英语托福成绩要求也很变态的。本科要求81分，硕士要求89分，连艺术家文凭—这个全美国音乐类学校都不需要英语成绩的学位，居然也要求85分。也就是这么吧，在朱利亚没有不要求托福的东西可以读。

换句话，就算你原来是哈佛大学的，考了托福满分，不好意思，来了朱利亚，第一照样要参加校内英语考试。就算考过了这个托福录取线，只要是国际学生，就必须再参加校内的英语考试，再决定你的课程。”

“这个倒是有准备的。”杨玥点点头。

“学院招生着重看的是学生有无音乐赋和发展前途。除了学生必须具有高中毕业文化水平，还要求，第一要有赋，第二要有献身艺术事业的决心。

进校后的学习，除了严格的专业训练外，还有两个方面，一个是重视知识和文化的积累，学生要花相当多的时间读名着、学历史、学心理，加强文化底蕴。

一个是重视博学，即学科的交叉。学音乐的也要学一些形体和表演，学戏剧的也要学一点声乐。总之是要使有赋的学生变成对艺术充满感情并能打动观众的艺术家。”

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