风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。风起云涌之时，可爱灵光闪现。

“要应该做的，我们不如这样。”她将自己的想法，告诉乐宇柠与仁迪。可爱就像楚河汉界，将两个人关联起进行密谋。

教室里，家长们的言辞越发激烈，正方以“学生主要任务为首要任务，其他次之。”作为观点例证，反方则以“课余生活丰富有助于孩子学习培养发散思维。”为观点。

双方僵持，互不相让。

而其他家长在楼道里，对正在辩论和阐述的观点议论纷纷。

教室里总有几个特别的人，他们要么沉默寡言，要么独树一帜，自得其乐。正如同在翘首以盼偶像的粉丝大叔，还有一脸汗颜的哑姨。

蓝洋看到哑姨跟她起赵翼要去0班的事情。她用心记下，笔记做重点，用纸条勤勉的与他沟通。

她的慈眉善目和良好的修养，让蓝洋记忆深刻。

图书馆中，高二、高三的同学因为学习压力，未能加入到可爱的计划郑

她在那里碰壁而返。

期间，他们警告可爱不要打扰他们学习。可爱理解他们的压力并未多言，只是阐述了自己的观点：“学习固然会有压力，前程确实十分重要。劳逸结合、综合素质的提升会让我们更富有动力学习。师哥师姐都是我们学习的榜样，我们也会秉承你们的学习态度去努力奋斗。但我更相信只要心中有信念，无论再大的压力都会化为通往成长的花蕊。它在等我们不只是成为高等学府的学生，更在未来为我们给祖国带来的贡献而怒放。”

他们依然没有理会，常言道：分分分学生的命根。

这时，阶梯教室自习的学生度过了起先的观察期后，有人开始“自由活动”。

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