虽然很枯燥但是这种方式对于零基础的人来是个相对来有效的办法，死记硬背总是能够认识常用字的，至于这个而学习掌握需要多长时间，从一开始就没有在乎过。

幽州城这是全民教育，想学习的都可以去，为什么要不厌其烦的重复讲课内容，主要的原因就是很多人不定什么时候有时间，所以在讲课之前都会提前提出告示。

注明课程表，并且有专门的人负责在一旁咨询。

先锋兵们是被强制学习的，跟每训练一样，学习对于他们来可是比刀子架在脖子上还要难受，以至于让很多人宁愿用更多的训练时间来拖延，就是不要去。

可是他们再怎么不想学在李德的要求下也是必须要去的，虎贲亲卫就是以身作则的典范。

都尉们的态度都是无可无不可的，但是命令就是命令，跟冲锋陷阵一样。

李世民在街道上巡视的时候都能够听到有上百人齐齐朗诵的声音，而且还不只有一处，留下来的读书人可有不少。

而且上大课这时代也没有扩音器，最多限度就是一百人，都围在教书先生身边不远，好在是学习认字，不然光讲课不出半个时辰对这么多人，嗓子都受不了。

再人才的第二项考核，组队模式，就是要看看他们协同配合的能力，另外重要的是他们会想出怎样的办法。

每都要有完成要求，防止他们懈怠。

完成每的限定要求只能算合格，完成更多耕地是会有更多的加分，有些人想的办法就是团结起来，让大家一起干活。

充分发挥出人多力量大的特点，可前三还好，递到第四就发现有的人在耍聪明，反正大家都一起干活，干多干少还不是一样，于是有偷懒的。

读书人在某些事情上很耿直，比如当面就指出谁偷懒，结果大家闹的不欢而散，第四就回到了之前的状态。

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