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野蛮人孩子们都开始全身心投入到生命学的研究中，一群孩子每天最喜欢干的事就是出去抓虫子、鸟兽，采摘一些花草拿回来研究。

观察这些生命的形态和最基本构成，将这些东西记录下来，然后整理成画册。

为此，杨牧云又多了一项任务，那就是教导孩子们文字。

野蛮人有自己的语言，但没有文字。

而且，野蛮人的语言很简单，甚至简陋，也就是能简单的日常口语交流，复杂一点的感情表达就词穷了。

比如表达惊讶、愤怒、喜欢、疑惑等情绪，地球人都有相对应的词汇，还有万能词汇“卧槽”，野蛮人这边也有万能词汇“啊”。

高兴地时候可以啊，惊讶的时候可以啊，愤怒的时候可以啊，死的时候也可以啊，但这不是说野蛮人词汇丰富，相反，匮乏得就只有一个啊了。

孩子们制作画册的时候就遇到了文字的问题，一张两张还没关系，用画图的方式就能记录，可是几百张几千张呢？

而且这些图不光是自己看，还要彼此之间交流，画图的方式已经不足清晰又准确表达自己想要记录的内容。

于是，杨牧云顺势拿出准备已久的书同文。

之前和矮人族交易的时候已经完成了统一度量衡，但是书同文杨牧云一直没有做，因为没必要。

无论野蛮人还是其他种族，当前阶段基本都没有文化要求，不聋不哑就是文化人了，书写什么的根本用不到。

就算杨牧云能依靠自己的权威强行推广，也是让自己的属下们浪费时间，学个寂寞，低效且无用。

毕竟，100个人中，99个文盲，1个文化人，文化人才是异类，文盲才是正常人，逼着正常人变成异类，这叫什么事。

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