通过两个实验，王朝阳成功取得了学生们的认同。

学生们的影响力虽然不大，但关键在于人多，或许能成为扭转局势的突破口。

然而，就在王朝阳和一群学生往教学楼走去的时候，对面突然闹吵吵闹闹的冲过来一群人，为首一人大声喊道：“你们在干什么？你们是什么人？”

王朝阳并不认识这位，但看样子像是学校的职工。

学生中一个走上前去道：“老师好，我们都是在校学生，今来学校是因为有要紧事要做。我们刚刚做了一个非常有意思的实验，实验证明了一个非常重要的理论，但关于理论算法我们不是很清楚，所以想借用教室学一学。”

对面的学校职工，个头不高，身穿着绿色的大棉袄，戴着一顶灰色的翻毛帽子。

他看了一眼王朝阳，问道：“你也是学校的学生？”

王朝阳道：“我不是学校的学生。”

那人顿时喝道：“既然不是学校的学生，是谁允许你跑到学校来捣乱的？是谁允

许你来到学校妖言惑众的？”

王朝阳反问道：“这位老师，你好像并不知道我跟同学们过什么，你就断定我是妖言惑众了？”

那人脸色微微红，但紧接着又厉声喝道：“我看你的样子，就能知道你不是什么好东西！少跟我废话，赶紧离开学校！不然我喊保安把你送派出所！”

其他学生顿时着急，纷纷向对方求情：“这位王朝阳同志是光斑尺的设计者，而光斑尺是非常高级的设备，那些计算方式我们从学校里也没学过，您不要把他赶走，这对我们来非常重要。”

“一派胡言，这里是学校，给你们讲知识的人必须是老师，他一个校外的人员来路不明，他能给你们讲什么？别再废话，赶紧走，不然的话我真把保安叫过来！”

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