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同学们一齐把目光看向这个悲痛过度的同学，李莉。

趴在课桌上的她，几乎已经哭得泣不成声。赵玥在一旁的低声安慰，只能使她更加伤心。

班主任老师感慨地说：“你们看看，人家李莉这觉悟！她这次虽然没有考好，甚至好几门都没考好，但是，”

老师使劲敲了敲讲台，再大声说：“我们不在乎一次两次的考试成绩，我们在乎的，是我们能不能有为祖国崛起而读书的觉悟！有勇敢向前的勇气！有踏入大学校门的决心！”

班主任老师连续铿锵有力的宣讲，终于使得教室内的学生们，不再发出哀怨，而是转为了昂扬的斗志。

“好，下面，请同学们举手，做个人感言。”班主任老师说着，就透过瓶子底一般厚的眼镜，把凌厉的目光，扫向各位同学。

一位同学得到老师的允许，站起来略作表态：“我要向李莉同学学习！学习她明白自己处境的判断力，学习她深刻省悟自己学习上存在欠缺的勇气！”

“嗯，很好。还有吗？”班主任老师点头说。

“还有，”这个同学接着说了下去，“我更要向赵玥同学学习！学习她每次上课都坐得笔直，两只眼睛都紧盯着老师……”

“呃，等一下。”班主任老师推了推鼻梁上的近视镜，再对这个同学发问，“请问，你是怎么发现赵玥同学总是坐得笔直，总是眼睛紧盯着老师的？”

“呃……”这个同学挠着后脑勺，一时不知道怎么回答合适。

同学们见他刚才说得带劲，现在却不说话了，就都把视线都看向他。

哦，大家都明白了——怪不得这位同学学习成绩跟不上来。敢情，他上课总是紧盯着赵玥，而非紧盯着老师！

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