“你这么问，应当也看出来了。”老太太道：“风同学情感缺失，感情匮乏。”

晏教官安静的听着，好一会才道：“这是委婉的说法？”

老太太认真的看了他一眼：“确切的说……他没有感情。”

晏教官瞳孔一缩。

不等他消化，老太太继续道：“我最开始发现这孩子对战场的表现太平淡了，其他人无论是恐惧、愤怒、疲惫、伤心甚至是兴奋，都会有所体现，即便是打了一辈子的老兵也至少会麻木、差别的选择无视。”

“但风同学没有，他对这场战斗没有任何情感上的反应。”

“而这个范围还可以扩展到周遭的一切事物。”

“这不是这个年纪的少年会有的情况。”

“如果不是看过学生资料，我很难想象他有感情很好的家人……”

晏教官越听表情越沉。

他知道风久的情况不对，但也没料到严重到这种地步。

饶是风久平时不喜欢表达，也不因任何事物而波动情绪，但眼下的说法依旧让他不太能接受。

“您这样的说法只会让我想到没有生命的机器人。”晏教官道：“只要他有生命，就不会毫无感情。”

老太太：“这也是让我在意的地方。”

“而且面对亲人的时候他也会时有表现的很亲密。”晏教官试图证明什么，脑海里关于风久的印象转了又转，却发现并没有太特别的反应，忍不住皱起眉。

“这样的情况也是有的。”面对他的辩解，老太太依旧温和的道：“针对特定对象的感情波动。”

晏教官看过去。

“对人，或对物，只有遇见与之相关的才会有所反应。”老太太道：“但我没见到不敢确定，风同学的思维太敏锐了，我无法用语言试探出来，因为他很清楚那些都不是真的。”

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