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第七十一章 背诗的诀窍

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诗词文化是中华文化的瑰宝,唐诗、宋词、元曲是中华诗词文化的三个巅峰,留下了无数的名句,滋养着一代代中华儿女。有很多作品被引入了语文教材,要求学生默记背诵,但对于年纪尚小的小学低年级学生,背诗是件疼苦的事。他们都还是顽童,自律性很差,虽然有超强的记忆力,但他们的精力并没有放在学习上,更多的是对书本外,课堂外的世界有浓厚的兴趣。

二年级的萧小鱼背诗也是老大难,他年纪还小,理解不了诗中的意境,对诗的兴趣不大。而学校的语文老师也只是教识字,要求背诵,对诗中的意境,并没有详细的评述,这种教法让孩子们感觉,诗就是由几十个字组成的,枯燥乏味的句子,丝毫没有要深入学习的兴趣,背诵也就变得难了。因为背诗的事,一向成绩不错的萧小鱼还被老师批评了,新学的诗《春晓》老师要求要背诵,萧小鱼一时贪玩,给忘记了,第二天老师让默写的时候,他没写岀来,被语文老师批评的萧小鱼闷闷不乐的回到家。

“小鱼,今天怎么不高兴?”萧鱼见到回家吃午饭的儿子闷闷不乐,开口问道。

“我被语文老师批评了。”萧小鱼嘟着嘴说道。

“老师为什么批评你?”萧鱼问道,他一定要问,只有弄清楚问题,才能解决问题。在很多家长看来,学生被老师批评很正常,很少去追究,只是安慰几句,应付了事。岂知有多少学生就是因为老师的批评,家长的应付,逐渐丧失了学习的兴趣,从优生变得平凡,再从平凡变成差生。在学习的过程中,老师批评学生是常有的事,也是很正常的事。在这个过程中,家中的角色就显得尤为重要,家长是老师和学生之间的润滑剂,要调节好他们的关系,更要照顾好孩子的情绪,让孩子保持学习的积极性,孩子在学习中才不会掉队。

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