王诗诗好奇地左看右看，发现并没有人举手，她轻轻推了推林萌檬，林萌檬摇摇头。

过了一会儿，苏亦可举起南音的手，喊道：“老师，她会。”南音被吓了一跳，赶紧把手放下来，对苏亦可皱眉努嘴的，怪她莽撞。

“好，南音，你来弹一段。”赵老师向她招招手，笑道。

南音还在犹豫着，却被苏亦可一把推了出来，只好走过去，坐下来，双手轻轻按在琴键上，想了想，然后弹了起来。

轻缓悠扬的旋律响起，音乐教室安静下来，琴声跟随者琴键的步调飞出来，飞向窗外，路过的人听到了，也忍不住放慢了脚步，凝神细听。

弹罢，南音的纤纤素手在琴键上停留了两秒，这才起身。

赵老师首先鼓掌，大家也都鼓起掌来，有赞叹的，有嫉妒的，还有羡慕的。

不知道这曲子让赵老师想到了什么，她的眼角竟有了一些泪光，微笑道：“南音，这首曲子叫什么？我都没听过。”

南音回答说：“《fivehundredmiles》。”

赵老师楞了一下，没想到这是一首英文曲子，随即笑道：“这首曲子原本不是钢琴曲吧？”

南音点点头：“嗯，本来是一首外国民谣。”

“原来如此。”赵老师点头微笑。

这节课赵老师给大家讲了一下着名的古典钢琴曲，还说了一个关于钢琴曲能提高人的智力的实验——据实验结果显示，莫扎特D大调双钢琴协奏曲可以短期提高人的空间推理能力。

学生们沸腾了！世界上竟然有这么棒的钢琴曲，可以提高智力的么？那以后要每天听，提高学习成绩指日可待，哇哈哈哈！

后来林萌檬上网搜索了一下，好像确实有这么回事，不过根据一些严谨的说法，其实听那段曲子提高空间推理能力，仅限于第一次听的人，而且每个人效果也不一样，以后再反复听就没什么用了。

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