“首先我们先了解一下这首诗的创作背景。这首诗是白居易在唐宪宗元和十一年被贬后创作的……”

底下纳兰思看着自己在本上记的笔记。还好自己有先见之名让二姐给自己讲了一遍。

“之前我让你们预习了。那你们来说说这首诗分为几部分？分别讲了什么？纳兰思你来说说。”

纳兰思听到班主任的问题，站起来连忙翻到记的那一页。纳兰思看着上面的字就读了出来：

“《琵琶行》作为一首叙事长诗，这首诗结构严谨缜密，错落有致，情节曲折，波澜起伏。一共写了四部分。

第一部分写江上送客，忽闻琵琶声，为引出琵琶女作交代。

第二部分写琵琶女及其演奏的琵琶曲，具体而生动地揭示了琵琶女的内心世界。

第三部分写琵琶女自述身世。第四部分写诗人深沉的感慨。”

纳兰思说完，班主任就让她坐下了。

班主任在上面讲着，而赵露露就和纳兰思说了起来：“思思，刚才没看到班主任的眼神。那真是两眼放光啊！”赵露露夸张的对纳兰思说道。

纳兰思笑着对赵露露说：“班主任哪有你说的这么夸张啊！”

“反正也差不多嘛！对了思思，你这些都是从哪得来的？百度上搜的？”

纳兰思摇摇头说：“不是，是昨天我二姐给我讲的。讲的可好了不比班主任讲的差。”

纳兰思说着把本递给赵露露看。

赵露露接过来翻了翻：“哇塞！这写好详细啊！而且你二姐写的字可真好看。我什么才能把字写的这么好看啊！”

“多练练就好了。我二姐可是从小就开始练字的。自然写的好看了。”

纳兰思她们在底下说的开心，但上面的班主任不开心了。因为她发现有的同学手里根本就没有《琵琶行》这篇诗文。但她也懒的生气了，直接叫纳兰思把她抄的《琵琶行》放到投影仪上。

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