英语早读上,孙老师低着头,念着课本,目光时不时从书页上溜走,溜到讲台底下某个同学身上,可能是言道明,可能是贝程橙,也可能是班里另外的某个同学,他或者她,正在偷看101或者位居排行榜前十的网络小说。如果那位同学在认真听课,没干什么见不得她的事,比如跟后排同学说话,或者两眼放空发呆走神,那她便会将目光撤回去。不然,她便会开启大炮扫射模式,借机将积攒许久的怨气和别的什么不良情绪喷发而出,不但让被训被骂的同学,一时半会儿走不出被她指着鼻子骂的阴影——并非谁都有言道明一样厚比长城墙的脸皮,还会让班里其余同学心生后怕。这么说来,似乎她的三寸不烂之舌骂功,会是逼迫十六班同学认真听课、进而有效提升成绩的好办法。但实际情况并非如此,倘若真这样,那么十六班四十几位同学,早就不需要她来骂了。
就是这么一节英语课上,孙老师不得不逼迫自己压住火气,毕竟,她没法用泼妇骂街的语气语调,来读幻灯片上事先总结好的短语用法。
“……用法都记完了吧?那咱们切到下一个,quantity,”孙老师轻轻一点鼠标,一页由“quantity”作标题的幻灯片,展现在四十几位学生眼前,“谁还记得,用quantity这个单词,组成能表示‘大量,许多’的词组,能组出哪些?”
四十几双眼睛几乎全部低垂下去,含着不同程度的心虚,害怕孙老师的点名。这之中,也有几双眼睛,是直直对着孙老师眼睛看的,不过,这几双眼睛的主人,都怀揣着同样一个想法:班里那么多不敢看孙老师的,如果我敢迎面看她,说不定,她会觉得我有百分百的把握答对这道题,那样她就不会叫我站起来了。
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