英语早读上，孙老师低着头，念着课本，目光时不时从书页上溜走，溜到讲台底下某个同学身上，可能是言道明，可能是贝程橙，也可能是班里另外的某个同学，他或者她，正在偷看101或者位居排行榜前十的网络小说。如果那位同学在认真听课，没干什么见不得她的事，比如跟后排同学说话，或者两眼放空发呆走神，那她便会将目光撤回去。不然，她便会开启大炮扫射模式，借机将积攒许久的怨气和别的什么不良情绪喷发而出，不但让被训被骂的同学，一时半会儿走不出被她指着鼻子骂的阴影——并非谁都有言道明一样厚比长城墙的脸皮，还会让班里其余同学心生后怕。这么说来，似乎她的三寸不烂之舌骂功，会是逼迫十六班同学认真听课、进而有效提升成绩的好办法。但实际情况并非如此，倘若真这样，那么十六班四十几位同学，早就不需要她来骂了。

就是这么一节英语课上，孙老师不得不逼迫自己压住火气，毕竟，她没法用泼妇骂街的语气语调，来读幻灯片上事先总结好的短语用法。

“……用法都记完了吧？那咱们切到下一个，quantity，”孙老师轻轻一点鼠标，一页由“quantity”作标题的幻灯片，展现在四十几位学生眼前，“谁还记得，用quantity这个单词，组成能表示‘大量，许多’的词组，能组出哪些？”

四十几双眼睛几乎全部低垂下去，含着不同程度的心虚，害怕孙老师的点名。这之中，也有几双眼睛，是直直对着孙老师眼睛看的，不过，这几双眼睛的主人，都怀揣着同样一个想法：班里那么多不敢看孙老师的，如果我敢迎面看她，说不定，她会觉得我有百分百的把握答对这道题，那样她就不会叫我站起来了。

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