若是老吴知道若云是如何打入十七中内部的只怕要瞠目结舌了，她从未想过在工作之外的东西可以让若云如此快的获得这些十七中老师的认可。

当然了，若云心里明白与这些老师也打交道也不能完全信任，毕竟他们自己的学生大部分都在十七中，只有为数不多的两三位老师的学生在十七中校区。

除此以外若云还要防止有些老师会将使其中的学生带往七里塘。

要想达到这样的目的便是在一个校区给一个老师安排足够多的课，而且上下节课尽量得是跨年纪的，这样他便没有理由将两个时间段学生并成一个时间段去上，也能保证教学效果。

而且这样的做法在若云看来也不能开始就铺展开来——事实上他一个人再怎么努力也无法同时给很多老师同时招生。

于是若云跟张露清商量了一下在十七中校区先是以主力的数学、英语、物理，学语文等热门科目开展一些特色课程。课程包含了新概念英语、物理课外延展、阅读作文课等等，以班的形式体现，这样也不用出现一个一对一的老师就要占用一间教室的情况——十七中没有一对一教室，上了一对一课程的学生往往都是一个学生占用一个教室，十分浪费教室资源。

班的提出张露清十分期待，因为这一点恰恰可以结合他们十七中的特点进行开展，这样可以弱化与七里塘校区的分歧——开大班无疑在一定程度上与七里塘校区要有分流。

但是若云接下来的法却让张露清不得不做慎重考虑了，因为若云告诉张露清，以后但凡来到十七中校区的学生报大班不成的话直接转班，班还是有难度的话直接交给若云，由若云来尝试一下看能否将之留下。总而言之一句话，无论怎么着，以后十七中校区的学生不能出现外流的现象。

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